我们常常听到这样的说法“孩子小记不住”，记忆力真跟年龄有关？孩子越小，就记忆力越差吗？实际上，人的记忆力发展最早在胎儿期就有所表现根据研究发现，如果把记录母亲心脏跳动的声音放给新生儿听，新生儿就会停止哭泣。
之所以听到母亲的心跳声，新生儿就会停止哭泣，是因为这让他们感觉到自己回到了熟悉的环境中，在妈妈肚子里，这样的心跳声再熟悉不过这说明在胎儿时期，他们就已经具有听觉的记忆了“孩子小记不住什么”，并不是说孩子没有记忆力，而是他们的记忆时间较短。
这跟孩子大脑发育的程度，以及认知、语言等能力的发展都具有密切的关系掌握正确合理的方法，家长可以通过一些游戏或者是亲子互动，帮助孩子提升他的记忆力
首先我们先来了解一下，孩子在三岁以前的记忆特征【最早出现的运动记忆】运动记忆出现的时间运动记忆是孩子最早出现的记忆形式，通常在宝宝出生后两周左右就会出现新生儿最早出现的运动记忆，是对某种刺激形成的固定行为反应，即建立条件反射。
例如，当妈妈抱着孩子靠近自己的身体时，这时候孩子会出现，寻找、张嘴等一系列的反应对于妈妈的喂奶姿势，孩子已经有了记忆运动记忆对于孩子成长的重要意义著名的儿童心理学家皮亚杰认为，婴儿期是感知运动阶段，而感知觉和运动是婴儿思维活动的基础，运动记忆在此阶段成为婴儿的主要记忆阶段，并且记忆的效果优于其他记忆方式。
也就是说在婴儿阶段，运动记忆是其主要的记忆方式，并且对其认知能力的增强具有重要的意义。
【充满感情色彩的情绪记忆】情绪记忆出现的时间情绪记忆的出现要晚于运动记忆，大约在宝宝出生后6个月左右，才会出现情绪记忆，顾名思义，是与情绪或者情感有关的记忆当孩子出现了一些有意识的情绪表达，比如有意识的笑，情绪记忆就开始出现了。
情绪记忆对孩子成长的重要意义对于婴幼儿来说，他们更容易记住能够引发自己强烈情绪的东西比如自己非常喜欢的，或者是非常讨厌的东西，这些会让他们印象深刻伴随着情绪记忆的发展，孩子的情绪体验也在逐渐丰富家长可以利用孩子的情绪记忆特点，激发孩子的兴趣，利用积极情绪帮助孩子加深记忆。
【相对复杂的形象记忆】形象记忆的出现时间形象记忆的出现，与动作及情绪记忆紧密相连，通常最早出现在孩子6~12个月左右形象记忆是外界事物及刺激，能够在孩子大脑中形成形象，并且最终被记录下来形象记忆对于孩子成长的重要意义。
6个月以后是孩子认知能力以及语言学习能力迅速发展的时期，在这个过程当中形象记忆能够帮助孩子去学习认知【最晚出现的语词记忆】语词记忆出现的时间语词记忆是以语言为内容的记忆，其出现的时间跟孩子的语言发展程度有关。
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只有当孩子在学习语言的过程当中，语词记忆才逐渐的发展起来所以语词记忆，大约在孩子一岁左右才出现
语词记忆对孩子成长的重要意义语词记忆在孩子学习语言的过程中发展，也能够促进帮助孩子语言能力的提升语词记忆虽然是较晚出现的，但是它发展很快，并且逐渐占据主导的地位语言学习是一个长期积累的过程，在孩子开口之前，他会将日常生活中听到的语言内容记下来，最后再转变为自己的语言表达出来。
虽然说婴幼儿的记忆时长较短，但是并不意味着这样的记忆是无效的即便有些内容他们记住又忘掉，但是下一次在重新学习的时候，会比之前用时更短根据上述的记忆特征，家长可以抓住4个技巧，帮助孩子提升记忆能力善用运动记忆，帮助孩子学习。
运动记忆的效果要优于其他记忆方式，所以家长在教给孩子一些内容的时候可以配合动作比如说，教给孩子唱儿歌的时候，就可以配合相应的动作，让孩子模仿学习早教中常常用到的亲子小律动或者是手指游戏，就是这样的形式
在日常照料宝宝的过程当中也可以用语言来配合动作，帮助孩子记忆，增强他的认知例如在给孩子洗脸的时候，就可以配合相应的儿歌（可以自己创编，简单朗朗上口即可）例：宝宝，宝宝来洗脸，洗完左脸洗右脸宝宝，宝宝来洗脸，洗净小脸真开心。
利用情绪记忆，激发孩子的兴趣婴幼儿的记忆充满感情色彩，对于他们特别喜欢，或者是能带来快乐的东西更容易记住在日常生活当中，家长应该多对孩子微笑，让家庭氛围更加轻松和谐，让孩子经常处于积极的情绪状态下，这样不仅有利于他的记忆力发展，更有利于去学习各项能力。
在跟孩子互动的过程当中，家长多选取一些轻松有趣的游戏，这样能够激发孩子的兴趣在跟孩子沟通的过程当中，也要注意自己的表情和语调，愉悦的状态孩子更易接受广为流传的“躲猫猫”游戏，虽然特别简单，但是几乎每个孩子都很喜欢。
家长遮住自己或者宝宝的脸，然后再放开，同时向宝宝露出笑脸此时，孩子都会哈哈大笑在这个游戏中，孩子通过自己敏锐的观察力认出了家长的面孔，而且还体验到了游戏带来的快乐情绪
注意形象记忆，提升孩子的认知能力孩子的形象记忆，需要有感知的基础，家长要注意让孩子通过多感官的体验，来帮助巩固形象记忆比如，想让孩子记住“橙子”可以让孩子摸一摸橙子，从触觉上感知橙子的形状和表皮的手感；再让孩子看一看橙子，从视觉上看到它的颜色和形状；然后让孩子闻一闻橙子，从嗅觉上感知它的气味；最后，尝一尝橙子的味道，从味觉上感知。
这样的感知，能够让橙子给孩子留下具体的形象，帮助孩子记忆重视语词记忆，巩固孩子的记忆语言的学习需要长期的积累，这个过程当中，记忆力也在发展当孩子能够熟练地用语言来表达自己，这个时候语词记忆发挥重要作用无论是信息的整理，还是表达，都帮助记忆的巩固。
在教孩子某项技能或者知识的过程中，家长可以使用语言的重复，帮助孩子记忆记忆力的发展，关乎孩子的知觉、想象、思维、语言以及个性的形成和发展家长要根据孩子记忆发展的规律，进行相关内容的早教，帮助其记忆的发展。